Implementation of Public Relations in the Development of Quality Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55080/jpn.v2i2.120

Keywords:

Madrasah-Based Management, Community, Providing Quality Education

Abstract

Progressive steps must be taken immediately to improve the quality of madrasa management. The management hopes a paradigm, approach, and creative change will be realised systematically and continuously in the teacher's mentality. In improving it, it is indeed challenging to apply the techniques of Islamic institutions. However, all efforts to improve the quality of these concepts can have positive implications in the future. To achieve management work goals, create coordination and communicate with representatives in a way that guarantees results, good management requires more practice in relationship management. Implementing madrasah-based management (MBM) to improve the quality of Islamic education is necessary and must be implemented immediately. MBM has madrasah autonomy in determining decision-making. MBM aims to strengthen madrasas. Lastly, madrasas can improve the abilities of all madrasah residents so that madrasas can take the initiative and innovate to improve the quality of learning in madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia, B., Hartati, S., & Aslamiyah, N. (2024). Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan. Journal on Education, 6(4), 19584–19595. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5984

Amir, A. (2019). MEMBANGUN BUDAYA MUTU PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MENUJU MADRASAH UNGGUL. AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, 3(2), 1–12. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.676

Anam, A. K. (2024). IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MI MASDARUL ULUM TELUK KECAPI KECAMATAN PEMULUTAN KABUPATEN OGAN ILIR PALEMBANG SUMATRA SELATAN TAHUN PELAJARAN 2023. UNISAN JURNAL: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN, 03(05), 293–300. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2588

As’ari, A., & Nugraha, E. (2023). Perkembangan Madrasah dan Tingkat Kepercayaan Publik. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 8(1), 41–53. https://doi.org/10.18860/jmpi.v1i1.19749

Bruno, L. (2019). Upaya Peningkatan Pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Education, N., Training, T., Lambe, H., & Widyastuti, E. (2020). NineStars Education : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam. 1(2), 105–114.

Hanum, F. (2006). Pentingnya Implementasi Pendidikan Multikultural di Seklolah. In Cakrawala Pendidikan (Vol. 25, Issue 3, pp. 335–354).

Hasan, M., Rahmatullah, Fuadi, A., Inanna, Nahriana, Musyaffa, A., Rif’ati, B., Tahrim, T., Tanal, A. N., Baderiah, Nursyamsi, Alinurdin, M., Arisah, N., Susanti, Sabariah, H., Khasanah, U., & Jayanti, D. . . (2021). Strategi Pembelajaran. In Penerbit Tahta Media Group.

Hasibuan, E. (2022). The Effect of Public Accountability, Internal Control and Organizational Commitments on Managerial Performance in the Office of Industry and Trade Serdang Bedagai District. International Journal of Economics (IJEC), 1(1), 148–156.

Hidayah, N., Suhadi, S., & Sulistyowati, S. (2024). MASYARAKAT DI DESA GUNUNG LANANG TEGALREJO BAYAT KLATEN TAHUN 2023. 20(1), 39–46. https://doi.org/https://doi.org/10.54090/mu.301

Huda, M. (2022). Analisis Faktor Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 1. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2083

Husni Hamim, A. (2021). Pengembangan Potensi Manusia Dalam Perspektif Pendidikan Islam. HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 2(1). https://doi.org/10.35706/hw.v2i1.5288

Idris, M. A. (2022). MULTIKULTURALISME DAN DINAMIKA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA (DARI MASA PENJAHAHAN HINGGA REFORMASI). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 79–100. https://doi.org/10.21274/taalum.2022.10.1.79-100

Khiyarusoleh, U. (2016). KONSEP DASAR PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK MENURUT JEAN PIAGET. DIALEKTIKA JURUSAN PGSD, 5(1), 3.

Machali, I., & Hidayat, A. (2016). The Handbook of EDUCATION MANAGEMENT Teori dan praktik pengelolaan sekolah/madrasah di Indonesia (1st ed.). Prenadamedia Group.

Mulyasa, E. (2015). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyati, S. Y., & Komariah, A. (2009). Manajemen Sekolah. Bandung: Alfabeta.

Mustantri, M., Fauzi, A., & Zohriah, A. (2023). Konsep Dasar Organisasi Pendidikan Islam Dalam Pemberdayaan Madrasah. Jurnal Perndidikan Dan Konseling, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.14386

Nasution, I., Safitri, M., Halawa, S., Zuchairunnisa, Z., Khotimah, N., & Ramadhan, S. (2023). Peranan Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Sublim: Jurnal Pendidikan, 1(1), 17–26. https://doi.org/10.33487/sublim.v1i1.5606

Nuraeni, W. (2021). Integrity Reinforcement Management in Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Tasikmalaya. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 241–256. https://doi.org/10.14421/manageria.2020.52-14

Nurafni, K., Saguni, F., & Hasnah, S. (2022). Pengaruh Kinerja Komite Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 44–68. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.901

Nurdiansyah, N. M., & Hudriyah, H. (2021). Policy and Implementation of Education Management Based on Madrasah. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 14–27. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1416

Nurul Hidayah. (2020). DAMPAK SISTEM PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SDN 3 SRIMINOSARI. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 9(2), 189–206. https://doi.org/10.51226/assalam.v9i2.180

Permatasari, P. D., & Miyono, N. (2024). Implementasi Total Quality Management (TQM) pada Sekolah Berbasis Blended Learning. JOURNAL SYNTAX IDEA, 6(3).

Saihu, & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–23. https://doi.org/10.29240/belajea.v5

Setiawan, F., Ramadhan, A. S., Julianti, T., Widodo, S., & Silvira, U. (2021). IMPLEMENTASI KONSEP DASAR KEBIJAKAN PENIDDIKAN ISLAM DI INDONESIA. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 87–98. https://doi.org/https://doi.org/10.36840/ulya.v6i1.442

Setyaningsih, R. (2019). IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH/ SEKOLAH (MBM/MBS) BERDASARKAN UU No. 20 TAHUN 2003. Akademika, 15(1), 98–110.

Sugiri, R. A. H., Syarifudin, E., & Fauzi, A. (2022). Peran Gaya Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Di Provinsi Banten. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 34–48. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2497

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D ( 2nd ed). In Data Kualitatif.

Sulhan, A. (2020). Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat sekitar di Ma At-Tahzib Kekait Gunungsari. JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN, 13(2), 131–151. https://doi.org/10.20414/jpk.v13i2.784

Susanti, S., Fakhrul Uman, A., Aida fitriyah Ridwan, S., & Maf’ulah, S. (2023). MANAJEMEN PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Impresi Indonesia, 2(6), 574–581. https://doi.org/10.58344/jii.v2i6.2916

Suyitno, S. D., Yahiji, K., Anwar, H., & Otaya, L. G. (2023). Ulumul Hadis Dalam Konteks Manajemen Pendidikan. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 249–258.

Suzetasari, M. V., Hidayati, D., & Zakiyah, R. H. (2023). Manajemen Pendidikan Program P5 Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2968–2976. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6106

Syafii, A., Bahar, B., Shobicah, S., & Muharam, A. (2023). Pengukuran Indeks Mutu Pendidikan Berbasis Standar Nasional. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1697–1701. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.332

Syam, A. R. (2017). Urgensi Budaya Organisasi Untuk Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2).

Syiddiq, J., & Mujahidin, E. (2022). Program pendidikan karakter disiplin siswa Madrasah Aliyah Daarul ’Uluum Lido melalui organisasi di Era pandemi Covid-19. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 15. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i1.6347

Tajudin, A., & Aprilianto, A. (2020). Strategi Kepala Madrasah..dalam Membangun Budaya Religius Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.34

Downloads

Published

05-08-2023

How to Cite

Delima, & Jibrail Bin Yusuf. (2023). Implementation of Public Relations in the Development of Quality Education. Jurnal Pendidikan Nusantara, 2(2), 79–92. https://doi.org/10.55080/jpn.v2i2.120