Implementation of Public Relations in the Development of Quality Education
DOI:
https://doi.org/10.55080/jpn.v2i2.120Keywords:
Madrasah-Based Management, Community, Providing Quality EducationAbstract
Progressive steps must be taken immediately to improve the quality of madrasa management. The management hopes a paradigm, approach, and creative change will be realised systematically and continuously in the teacher's mentality. In improving it, it is indeed challenging to apply the techniques of Islamic institutions. However, all efforts to improve the quality of these concepts can have positive implications in the future. To achieve management work goals, create coordination and communicate with representatives in a way that guarantees results, good management requires more practice in relationship management. Implementing madrasah-based management (MBM) to improve the quality of Islamic education is necessary and must be implemented immediately. MBM has madrasah autonomy in determining decision-making. MBM aims to strengthen madrasas. Lastly, madrasas can improve the abilities of all madrasah residents so that madrasas can take the initiative and innovate to improve the quality of learning in madrasah.
Downloads
References
Amelia, B., Hartati, S., & Aslamiyah, N. (2024). Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan. Journal on Education, 6(4), 19584–19595. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5984
Amir, A. (2019). MEMBANGUN BUDAYA MUTU PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MENUJU MADRASAH UNGGUL. AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, 3(2), 1–12. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.676
Anam, A. K. (2024). IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MI MASDARUL ULUM TELUK KECAPI KECAMATAN PEMULUTAN KABUPATEN OGAN ILIR PALEMBANG SUMATRA SELATAN TAHUN PELAJARAN 2023. UNISAN JURNAL: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN, 03(05), 293–300. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2588
As’ari, A., & Nugraha, E. (2023). Perkembangan Madrasah dan Tingkat Kepercayaan Publik. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 8(1), 41–53. https://doi.org/10.18860/jmpi.v1i1.19749
Bruno, L. (2019). Upaya Peningkatan Pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Education, N., Training, T., Lambe, H., & Widyastuti, E. (2020). NineStars Education : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam. 1(2), 105–114.
Hanum, F. (2006). Pentingnya Implementasi Pendidikan Multikultural di Seklolah. In Cakrawala Pendidikan (Vol. 25, Issue 3, pp. 335–354).
Hasan, M., Rahmatullah, Fuadi, A., Inanna, Nahriana, Musyaffa, A., Rif’ati, B., Tahrim, T., Tanal, A. N., Baderiah, Nursyamsi, Alinurdin, M., Arisah, N., Susanti, Sabariah, H., Khasanah, U., & Jayanti, D. . . (2021). Strategi Pembelajaran. In Penerbit Tahta Media Group.
Hasibuan, E. (2022). The Effect of Public Accountability, Internal Control and Organizational Commitments on Managerial Performance in the Office of Industry and Trade Serdang Bedagai District. International Journal of Economics (IJEC), 1(1), 148–156.
Hidayah, N., Suhadi, S., & Sulistyowati, S. (2024). MASYARAKAT DI DESA GUNUNG LANANG TEGALREJO BAYAT KLATEN TAHUN 2023. 20(1), 39–46. https://doi.org/https://doi.org/10.54090/mu.301
Huda, M. (2022). Analisis Faktor Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 1. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2083
Husni Hamim, A. (2021). Pengembangan Potensi Manusia Dalam Perspektif Pendidikan Islam. HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 2(1). https://doi.org/10.35706/hw.v2i1.5288
Idris, M. A. (2022). MULTIKULTURALISME DAN DINAMIKA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA (DARI MASA PENJAHAHAN HINGGA REFORMASI). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 79–100. https://doi.org/10.21274/taalum.2022.10.1.79-100
Khiyarusoleh, U. (2016). KONSEP DASAR PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK MENURUT JEAN PIAGET. DIALEKTIKA JURUSAN PGSD, 5(1), 3.
Machali, I., & Hidayat, A. (2016). The Handbook of EDUCATION MANAGEMENT Teori dan praktik pengelolaan sekolah/madrasah di Indonesia (1st ed.). Prenadamedia Group.
Mulyasa, E. (2015). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyati, S. Y., & Komariah, A. (2009). Manajemen Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Mustantri, M., Fauzi, A., & Zohriah, A. (2023). Konsep Dasar Organisasi Pendidikan Islam Dalam Pemberdayaan Madrasah. Jurnal Perndidikan Dan Konseling, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.14386
Nasution, I., Safitri, M., Halawa, S., Zuchairunnisa, Z., Khotimah, N., & Ramadhan, S. (2023). Peranan Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Sublim: Jurnal Pendidikan, 1(1), 17–26. https://doi.org/10.33487/sublim.v1i1.5606
Nuraeni, W. (2021). Integrity Reinforcement Management in Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Tasikmalaya. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 241–256. https://doi.org/10.14421/manageria.2020.52-14
Nurafni, K., Saguni, F., & Hasnah, S. (2022). Pengaruh Kinerja Komite Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 44–68. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.901
Nurdiansyah, N. M., & Hudriyah, H. (2021). Policy and Implementation of Education Management Based on Madrasah. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 14–27. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1416
Nurul Hidayah. (2020). DAMPAK SISTEM PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SDN 3 SRIMINOSARI. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 9(2), 189–206. https://doi.org/10.51226/assalam.v9i2.180
Permatasari, P. D., & Miyono, N. (2024). Implementasi Total Quality Management (TQM) pada Sekolah Berbasis Blended Learning. JOURNAL SYNTAX IDEA, 6(3).
Saihu, & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–23. https://doi.org/10.29240/belajea.v5
Setiawan, F., Ramadhan, A. S., Julianti, T., Widodo, S., & Silvira, U. (2021). IMPLEMENTASI KONSEP DASAR KEBIJAKAN PENIDDIKAN ISLAM DI INDONESIA. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 87–98. https://doi.org/https://doi.org/10.36840/ulya.v6i1.442
Setyaningsih, R. (2019). IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH/ SEKOLAH (MBM/MBS) BERDASARKAN UU No. 20 TAHUN 2003. Akademika, 15(1), 98–110.
Sugiri, R. A. H., Syarifudin, E., & Fauzi, A. (2022). Peran Gaya Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Di Provinsi Banten. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 34–48. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2497
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D ( 2nd ed). In Data Kualitatif.
Sulhan, A. (2020). Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat sekitar di Ma At-Tahzib Kekait Gunungsari. JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN, 13(2), 131–151. https://doi.org/10.20414/jpk.v13i2.784
Susanti, S., Fakhrul Uman, A., Aida fitriyah Ridwan, S., & Maf’ulah, S. (2023). MANAJEMEN PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Impresi Indonesia, 2(6), 574–581. https://doi.org/10.58344/jii.v2i6.2916
Suyitno, S. D., Yahiji, K., Anwar, H., & Otaya, L. G. (2023). Ulumul Hadis Dalam Konteks Manajemen Pendidikan. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 249–258.
Suzetasari, M. V., Hidayati, D., & Zakiyah, R. H. (2023). Manajemen Pendidikan Program P5 Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2968–2976. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6106
Syafii, A., Bahar, B., Shobicah, S., & Muharam, A. (2023). Pengukuran Indeks Mutu Pendidikan Berbasis Standar Nasional. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1697–1701. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.332
Syam, A. R. (2017). Urgensi Budaya Organisasi Untuk Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2).
Syiddiq, J., & Mujahidin, E. (2022). Program pendidikan karakter disiplin siswa Madrasah Aliyah Daarul ’Uluum Lido melalui organisasi di Era pandemi Covid-19. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 15. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i1.6347
Tajudin, A., & Aprilianto, A. (2020). Strategi Kepala Madrasah..dalam Membangun Budaya Religius Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.34
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Delima, Jibrail Bin Yusuf
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
