Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo
DOI:
https://doi.org/10.55080/jpn.v2i1.114Keywords:
Prinsip, Teknik, Supervisi PendidikanAbstract
Artikel ini bertujuan untuk menyajikan konsep dan penerapan prinsip serta teknik supervisi pendidikan, dengan fokus pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah melalui pengembangan kemampuan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara dengan pihak sekolah yang melaksanakan supervisi pendidikan serta melalui penelitian bibliografi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif-kualitatif, yang melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi pendidikan berperan penting dalam membantu dan mendukung guru dalam mengembangkan kemampuan mereka, terutama dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif. Hasil penelitian juga mengungkapkan bahwa supervisi pendidikan, yang bertujuan memberikan nasehat dan bimbingan kepada guru, memiliki fungsi utama untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Prinsip-prinsip dan teknik-teknik supervisi yang tepat diperlukan untuk menciptakan nilai pembelajaran yang efektif dan efisien, serta untuk memecahkan permasalahan pembelajaran secara mandiri oleh guru. Artikel ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana supervisi pendidikan dapat diterapkan secara efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil pendidikan di sekolah.
Downloads
References
A.Natsir, A. F. (2020). Pola, Prinsip, dan Tugas Supervisi PAI. Education and Learning Journal, 1(2), 130. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.58
Addini, A. F., Husna, A. F., Damayanti, B. A., Fani, B. I., Nihayati, C. W. N. W., Daniswara, D. A., Susanti, D. F., Imron, A., & Rochmawati, R. (2022). Konsep Dasar Supervisi Pendidikan. Jurnal Wahana Pendidikan, 9(2), 179. https://doi.org/10.25157/wa.v9i2.7639
Ariasa Giri, I. M. (2016). Supervisi Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 44. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.60
Asrowi, A. (2021). Perencanaan Dan Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Serta Ugensinya. E-Jurnal Aksioma Al-Asas, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.55171/jaa.v2i1.602
Bintani, K. (2022). Pentingnya Supervisi di Dalam Pendidikan. Ilmiah Penelitian Dan Kependidikan, 6(2), 83–88. https://widyasari-press.com/wp-content/uploads/2022/10/9.-Khairi-Bintani-Pentingnya-Supervisi-di-Dalam-Pendidikan.pdf
Fathih, M. A. (2022). Meninjau Kembali Prinsip dan Perencanaan Supervisi Pendidikan Sebagai Pengawasan dalam Pendidikan yang Bersifat Pembinaan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 142–157. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v6i2.384
Fatmariyanti, Y., Gunawan, A., & Nugraha, E. (2024). Pelaku Supervisi Pendidikan Di Indonesia. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 16–26.
Maimunah. (2020). Pendekatan dan Teknik Supervisi. Al-Afkar, 112. https://doi.org/https://doi.org/10.32520/afkar.v8i1.277
Marsianus Reresi, & Paula Ufi. (2022). Linearitas Penerapan Teknik, Fungsi Dan Prinsip Dalam Supervisi Pembelajaran. Jurnal Reinha, 13(1), 43–55. https://doi.org/10.56358/ejr.v13i1.122
Mau, B., & Gabriela, J. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Perilaku Anak Remaja Masa Kini. Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, Dan Pendidikan, 5(1), 99–110. https://doi.org/10.51730/ed.v5i1.70
Milasari, & Hasibuan, L. (2021). Prinsip-prinsip Supervisi, Tipe/Gaya Supervisi, Komunikasi dalam Supervisi Pendidikan dan Supervisi Pendidikan Islam. Indonesia Jurnal of Islamic Educational Management, 4(2), 45–60.
Munawir, M., Aisyah, A. N., & Rofi’ah, I. (2022). Peningkatan Kemampuan Guru Melalui Sertifikasi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 324–329. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.360
Muslimin, I. (2023). Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model , Pendekatan Dan Teknik. An Nahdliyah, 2(1), 69–95. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3362498
Setiawan, H. (2020). Prinsip dan Tekhnik Supervisi Kepala Sekolah. At-Ta’lim Jurnal Kajian Pendidikan, 2(1), 16–32. https://ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/Attalim/article/download/132/100
Sukainten, R. A. (2022). Proses dan Teknik Supervisi Pendidikan Islam. Jurnal Tanzhimuna, 2(2), 295–306. https://www.jurnal.stit-buntetpesantren.ac.id/index.php/tanzhimuna/article/view/198/156
Waluya, J. (2016). Supervisi Pendidikan pada Sekolah Dasar.
Yusuf, M. (2019). Prototipe Supervisi Pendidikan dan Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Islamic Education Management, 4(2), 163–180. https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.6195
Zakirurahman. (2023). Teknik Supervisi Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Bangkung. Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 3(1), 91–97.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ayunda Septiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
